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小朋友轉(zhuǎn)校香港國際學校需要做好哪些準備？

瀏覽次數(shù)：1758       上傳時間：2020-09-24 16:26

　　小升初階段是學生從公立教育體系轉(zhuǎn)入香港國際學校的一個小高峰，也有不少家長為了讓孩子提前適應(yīng)香港國際教育氛圍，選擇在小學中、高年級為孩子辦理轉(zhuǎn)學。家長如何為孩子選定合適的轉(zhuǎn)學時機？針對香港國際學校的入學考試又該做好哪些準備？
　　轉(zhuǎn)學時機：
　　小學五升六時相對合適，雖然本質(zhì)上而言，何時為孩子轉(zhuǎn)入香港國際學校主要取決于家庭對孩子未來發(fā)展的規(guī)劃和孩子的學習情況。
　　“如果確定孩子將讀香港國際化初中、高中，盡早進入并適應(yīng)這類課業(yè)環(huán)境是比較好的選擇。
　　但如果孩子在當前香港公立小學的環(huán)境中能夠持續(xù)進步，學習情況也比較好，則可以在香港小學課程結(jié)束后轉(zhuǎn)入香港國際中學，而不建議打斷孩子的正常就學過程。
　　反之，如果孩子在香港小學四、五年級已經(jīng)出現(xiàn)厭學、偏科等情況，或是由于課業(yè)壓力和教學環(huán)境導致壓抑，甚至不愿意跟家長溝通學習相關(guān)問題，可盡快考慮離開當前的環(huán)境，著手準備轉(zhuǎn)學?！?/span>
　　從香港國際學校的實際招生和課程設(shè)置情況來看，孩子在4年級升5年級時轉(zhuǎn)入香港國際學校比較科學。
　　選校提醒：至少提前一年關(guān)注學校信息
　　“香港國際學校一般是提前一年就要進行網(wǎng)上報名，因為招生規(guī)模比較小，許多學校只有10個到50個名額，所以有的學校在1月份就關(guān)閉報名通道了?！比绻麤Q定讓孩子在小升初階段轉(zhuǎn)入香港國際學校，家長至少在4年級就應(yīng)該著手了解相關(guān)信息。
　　“因為涉及選香港學校等很多事項，整個過程并不容易，提前準備才能游刃有余，確保經(jīng)過充分比較和考慮，做出合理的決定。否則當身邊其他家長逐漸選定香港學校時，會對‘起步晚’的家長產(chǎn)生無形的壓力，出現(xiàn)家長拽著孩子到處盲目參加考試的情況，甚至匆忙下決定?！?/span>
　　在選擇香港國際學校時首先要確認學校的辦學資質(zhì)，不能被完備的硬件設(shè)施迷惑。香港學校的師資，還有未來的出國方向，都需要家長做好提前的收集和規(guī)劃。
　　入學考試：先提升英語寫作能力
　　在幼升小階段，多數(shù)香港國際學校僅設(shè)置面試環(huán)節(jié)，而從小學二年級開始，多數(shù)香港國際學校的入學考試都包括筆試部分，考試科目一般為：英語、數(shù)學、中文三科。
　　在香港國際學校的入學考試中，數(shù)學的難度一般不會超越孩子所在年齡段的能力，但由于可能面對英文注解的數(shù)學題目，所以學生需要提前搜索資料熟悉相關(guān)詞匯，以免因為看不懂題目而無法作答。
　　此外，特別強調(diào)英文寫作能力的重要性?！安糠窒愀蹏H學校2到4年級的英文測試中已經(jīng)包括個人論述題型，5年級開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇。對以往的考生而言，這也是最難的部分?！币虼?，量，幫幫建議學生加大英文閱讀提前有計劃地提升英語寫作能力，如寫英文日記等。
　　入學考核是香港學校全方位了解家長和孩子的機會，有助于后續(xù)的教學和規(guī)劃，因此希望香港學生在面試中能真實表現(xiàn)自己能力、性格和價值觀?！昂⒆涌梢哉故咀约旱亩嗖哦嗨?、所獲成績，但不建議進行過多突擊性的準備。以英語為例，能力提升需要長期積累，高強度的突擊性學習反而容易引起孩子對英語的厭倦和反感，可能得不償失?！?/span>
　　除了對香港學生的考核，很多香港學校也有家長面試的環(huán)節(jié)。確實曾經(jīng)出現(xiàn)過因為學生家長的原因而沒有給予錄取的情況?！靶W階段孩子對家長的依賴性比較大，家長的引導十分必要。
　　因此，很多香港學校對家長參與教育是有要求的，希望在家長面試中看到家長關(guān)心孩子成長，樂于與學校協(xié)作，付出家庭的一份力量；有的家長忙于事業(yè)或者生意，做‘甩手掌柜’，對孩子過于放縱，這類家長是很難被學校接受的?！?/span>
　　認知調(diào)整：家長不要存攀比心態(tài)
　　從香港公立教育轉(zhuǎn)到香港國際教育，不僅對學生自身是一次轉(zhuǎn)變，家長更需要主動進行認知和心態(tài)上的調(diào)適。
　　家長需要增加對差異化教育的了解，切莫葉公好龍。“初中的家庭作業(yè)很多已經(jīng)變成以寫論文為主，幾周交一次，學生需要很多時間來調(diào)研、準備和思考。很多家長習慣了孩子埋頭做卷子和練習冊的狀態(tài)，看到孩子仿佛在‘發(fā)愣’就感到憂心忡忡。”
　　香港國際學校的教學和管理方式都與公立學校不同，需要家長認可學校的理念，而不是急于與其他學校的孩子做比較?！霸趯W生的培養(yǎng)方向上，我們希望能夠與家長達成共識?！?/span>

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