教育局現(xiàn)正積極探索粵港澳幼兒園締結(jié)“姊妹園”的可行性，開放港澳中、小學(xué)教師、幼兒教師到廣東考取教師資格并任教。加強學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)位供給，進(jìn)一步完善跨區(qū)域就業(yè)人員隨遷子女就學(xué)政策。荃灣商會朱昌幼稚園校長林翠玲表示，姊妹園計劃是學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)層與領(lǐng)導(dǎo)層之間的聯(lián)盟，交流對象與中小學(xué)的姊妹學(xué)校不同。
　　教聯(lián)會推動幼稚園結(jié)盟
　　林翠玲說：“姊妹學(xué)校計劃在幼稚園是沒有的，但我們覺得有需要，內(nèi)地學(xué)校與香港學(xué)校互相交流與聯(lián)繫都應(yīng)該要有。特別是去年的修例風(fēng)波，我們覺得要讓老師去深入了解內(nèi)地的文化、情操，如何去培育小朋友，老師要了解國情，在學(xué)術(shù)上去交流，但教育局在這方面還未有什麼正式的支援給我們。”
　　香港教育工作者聯(lián)會理事蔡麗芳指，教育局在這方面還未有正式的支援給幼稚園，但她們與內(nèi)地一些教學(xué)團(tuán)體有結(jié)盟，聯(lián)繫做姊妹學(xué)校。一些大團(tuán)體如教聯(lián)會，可以協(xié)助學(xué)校組織與內(nèi)地幼稚園結(jié)盟。
　　蔡麗芳認(rèn)為，教師更需要到內(nèi)地交流，六歲以下的小朋友到內(nèi)地交流，恐難理解政治、國情等概念，但教師是需要的。因為年輕人如果放假去旅行，多會選擇日本、臺灣等地吃喝玩樂，較少人會選擇到內(nèi)地。他們沒什麼機(jī)會接觸內(nèi)地教育，除非透過學(xué)校組織到內(nèi)地交流，了解國家現(xiàn)在的發(fā)展。
　　教聯(lián)會去年底做了一個大型的內(nèi)地幼稚園與香港幼稚園結(jié)盟計劃，教育局也很欣賞。林翠玲說：“我們有九間香港幼稚園領(lǐng)導(dǎo)層去東莞，與幼稚園結(jié)盟。香港的幼稚園校長普遍覺得即日來回會比較方便，而教聯(lián)會安排了即日來回，做法恰當(dāng)。我們在酒店內(nèi)做了一個簽約儀式，對香港幼稚園到內(nèi)地交流來說，我們算是第一步了。”
　　林翠玲又指，如果要讓幼稚園的學(xué)童與內(nèi)地學(xué)童交流，就要透過家長的帶領(lǐng)了。因為如果只有學(xué)童到內(nèi)地，家長是不會放心的，較好的安排是數(shù)個家庭一起到內(nèi)地交流。