北京市東城區(qū)中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校（簡稱'中音鼎石'英文簡稱'CCPS'），坐落在中國北京的中心地帶，是一所聯(lián)結(jié)世界舞臺與夢想的專業(yè)音樂學(xué)府。以個性化的古典音樂教育為主線，結(jié)合系統(tǒng)的英文和中文學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)職業(yè)音樂人才打下全面、專業(yè)的音樂基礎(chǔ)教育，成就學(xué)生的多元化發(fā)展。
　　中音鼎石招生對象為高中預(yù)科、高一至高三年級的學(xué)生。中音鼎石為學(xué)生提供音樂課程、英文課程、中文課程并行的三大課程主線：匯聚國內(nèi)外優(yōu)秀音樂師資力量、汲取各國精華的整合式音樂課程；定制化且滿足升學(xué)需求的英文課程；培養(yǎng)學(xué)生對中國的語言、歷史、文化和身份認同的中文課程。幫助同學(xué)們塑造獨立人格，適應(yīng)將來充滿挑戰(zhàn)的大學(xué)生活。
　　在校內(nèi)，中音鼎石定期舉辦音樂活動、學(xué)術(shù)活動及公益活動。其中包括邀請國內(nèi)外知名音樂家、教育家，舉辦國際交流、音樂大師班、音樂沙龍、音樂專家課等音樂類活動，學(xué)生們獨立策劃月末音樂會、個人音樂會、期末音樂會、畢業(yè)音樂會、新年音樂會等系列音樂會。中音鼎石戲劇節(jié)、英文演講比賽等作為學(xué)術(shù)活動的重要組成部分，成為學(xué)生們展現(xiàn)天賦與才華、了解中外文化、鍛煉人際溝通和演說能力的最佳途徑。在校外，中音鼎石的學(xué)生們登上美國肯尼迪藝術(shù)中心、中國國家大劇院、北京音樂廳等國內(nèi)外頂級音樂殿堂，為中外聽眾上演了一場場聽覺盛宴。音樂及學(xué)術(shù)活動之外，音樂之帆、社會服務(wù)等豐富的公益活動業(yè)為培養(yǎng)學(xué)生們的使命感、責(zé)任感、服務(wù)意識供了良好的機會。
　　中音鼎石通過嚴格控制師生比例，營造嚴謹自律的學(xué)習(xí)氛圍，建立與國內(nèi)外院校的緊密聯(lián)系，從入學(xué)開始為每位學(xué)生進行整體升學(xué)發(fā)展規(guī)劃及升學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生實現(xiàn)人生目標，順利邁入下一個理想學(xué)府。
　　與世界頂尖音樂學(xué)校相似，中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校坐落于故宮東側(cè)，距國家級音樂殿堂——國家大劇院、中山公園音樂堂、北京音樂廳僅一步之遙。校區(qū)內(nèi)設(shè)立有數(shù)間標準琴房，多功能廳、圖書閱覽室、配備IMac設(shè)備的多媒體工作室，可容納百人的小型音樂廳，學(xué)生休閑餐廳等。中音鼎石校舍設(shè)計風(fēng)格整體跳出現(xiàn)有規(guī)則的實驗性設(shè)計手法，以鼓勵學(xué)生在尋求自我藝術(shù)價值的過程中，堅持勇于探索和實踐。

　　【中文課程】
　　我校開設(shè)的中文課程，在提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時也能夠掌握中國的語言、歷史與文化，使我們的學(xué)生在走向世界舞臺的同時能夠同時成為中國文化的傳播者，使得學(xué)生擁有走向?qū)W業(yè)與專業(yè)成功所必備的文化底蘊。我們希望我們的學(xué)生不僅限于音樂專業(yè)領(lǐng)域，還要擴大視野，力求文理皆通，學(xué)貫中西。無論將來在藝術(shù)舞臺還是從事音樂相關(guān)及其他行業(yè)均可擁有深刻的文化內(nèi)涵和豐富的文化修養(yǎng)。
　　我校的中文課程師資團隊由北京資深教師團隊組成。小班教學(xué)模式便于特聘教師針對每位學(xué)生因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在開放、自律、啟發(fā)式的良好學(xué)術(shù)氛圍中主動汲取知識。幫助學(xué)生掌握扎實的中文知識積累，為學(xué)生未來養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在更大范圍的全球背景下了解中國。
　　課程內(nèi)容：
　　語文(10-12年級)
　　1、訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生正確理解運用語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有文字鑒賞能力和閱讀文言文的能力；
　　2、學(xué)習(xí)古典文學(xué)與詩歌，就有鑒賞詩歌和閱讀文言文的能力。為深入學(xué)習(xí)文學(xué)與寫作打下基礎(chǔ)；
　　3、掌握語言學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)；
　　4、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，提高學(xué)生們的藝術(shù)欣賞能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
　　數(shù)學(xué)(10-12年級)
　　1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力和空間想象能力，使學(xué)生逐步的學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象和創(chuàng)新的能力；
　　2、提高學(xué)生的自覺性和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的科學(xué)態(tài)度和獨立思考的精神；
　　3、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值；
　　4、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生認知問題和解決問題的能力；
　　5、熟悉了解SAT數(shù)學(xué)內(nèi)容；
　　6、提高學(xué)生對數(shù)學(xué)英語專業(yè)名詞的熟悉感。
　　政治(10-11年級)
　　1、幫助學(xué)生認識自我，樹立良好的自我形象，提高學(xué)生的自尊心和交往能力，懂得建立持久的友誼。
　　2、幫助青少年學(xué)生認識愛與被愛，培育健康的愛情觀。
　　3、學(xué)會拒絕來自同伴的一些壓力，懂得保護自己，減少性方面的問題和毒品的危害。
　　4、認識情緒在一生中的作用并懂得如何調(diào)整。
　　5、學(xué)習(xí)并懂得一些法律常識，學(xué)會運用法律武器保護自己。
　　6、增進青年學(xué)生在性、家庭計劃、交流三方面的知識，學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)目標和生活目標，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力。
　　7、幫助他們在心理上和行為上適應(yīng)國外環(huán)境，學(xué)習(xí)成熟地面對成長、婚姻和家庭問題。
　　歷史(10-11年級)
　　1、主要學(xué)習(xí)人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。
　　2、通過了解中外思想文化發(fā)展進程中的歷史事件，可以進一步了解人類社會發(fā)展的基本特征，幫助我們更加全面地認識人類歷史的發(fā)展歷程。

　　3、打好歷史基礎(chǔ)知識，理清歷史基本線索，培養(yǎng)歷史學(xué)科能力。使知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴展，結(jié)合現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。

　　【音樂課程】
　　位于北京文化中心的“中音鼎石”是培育青年藝術(shù)家的搖籃，音樂學(xué)子通過在這里學(xué)習(xí)、訓(xùn)練使之有機會能夠登上國家最高的藝術(shù)殿堂從而走向其向往的藝術(shù)之路。近年，我校首屆畢業(yè)生已有成功進入茱莉亞音樂學(xué)院、巴德學(xué)院、伯克利音樂學(xué)院等世界名校的先例。
　　學(xué)生們可以從個性化的教學(xué)、專業(yè)音樂理論學(xué)習(xí)、大量的表演機會及與卓越的同齡群體相互學(xué)習(xí)中受益良多。學(xué)校在教授專業(yè)課的同時為學(xué)生們提供了豐富的室內(nèi)樂訓(xùn)練課程，使學(xué)生們在訓(xùn)練中獲得充足的合奏經(jīng)驗，為他們在未來音樂領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準備。
　　一、器樂演奏專業(yè)：
　　·弦樂：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴；
　　·木管：長笛、雙簧管、單簧管、巴松、薩克斯；
　　·銅管：圓號、小號、次中音號、長號、大號；
　　·打擊樂：西洋打擊樂器；
　　·鋼琴、豎琴、古典吉它。
　　器樂演奏專業(yè)課程設(shè)置：
　　(一)專業(yè)課
　　(二)重奏課
　　(三)室內(nèi)樂訓(xùn)練課
　　(四)音樂理論課
　　(五)音樂賞析課
　　課程設(shè)置關(guān)注器樂演奏的基礎(chǔ)表達、樂感的提升、獨奏及合奏表演的技巧以及不同音樂流派和音樂風(fēng)格知識的掌握與運用。每周通過室內(nèi)樂合奏課程及重奏課程的訓(xùn)練使學(xué)生們在專業(yè)演奏技術(shù)及合奏經(jīng)驗得到扎實的提高。
　　學(xué)習(xí)器樂演奏的學(xué)生不僅需要充分的個人練習(xí)，而且需要更多地聆聽獨奏、室內(nèi)樂、交響樂等不同形式的音樂來提高個人的欣賞和判斷能力。
　　因此，室內(nèi)樂課程是器樂演奏領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一個重要內(nèi)容。室內(nèi)樂訓(xùn)練的目的是在于讓學(xué)生們互相交流演奏經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、提升演奏音樂的技巧從而獲得演奏室內(nèi)音樂的默契。
　　聲樂專業(yè)：
　　(一)聲樂專業(yè)課
　　(二)合唱訓(xùn)練課
　　(三)音樂理論課
　　(四)鋼琴副科
　　(五)聲樂外語課
　　(六)表演課
　　(七)音樂賞析課
　　聲樂專業(yè)的學(xué)生除了專業(yè)課程以外，學(xué)校也注重對該專業(yè)的舞臺表演教學(xué)。每周除了專業(yè)課程之外還另設(shè)鋼琴指導(dǎo)課程，結(jié)合不定期的公開表演、學(xué)期音樂會等舞臺展示機會從而進一步提升聲樂學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生能夠得到全方面發(fā)展。
　　作曲專業(yè)：
　　(一)作曲專業(yè)課
　　(二)鋼琴課
　　(三)和聲學(xué)
　　(四)作品分析
　　(五)復(fù)調(diào)
　　(六)配器
　　(七)合唱及合奏實踐課
　　本課程根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及音樂素質(zhì)有系統(tǒng)的全面的開設(shè)相關(guān)課程，為今后進入大學(xué)或者音樂學(xué)院深造做好充分的準備。個性化的課程項目鼓勵學(xué)生培養(yǎng)獨特的、富有創(chuàng)造性的音樂表達能力；較系統(tǒng)、全面而熟練地掌握中外傳統(tǒng)和現(xiàn)代作曲技巧及音樂風(fēng)格；并能夠使學(xué)生的藝術(shù)個性及創(chuàng)造力得到良好的發(fā)展。
　　能否創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品并且作品可以被演奏出來是檢驗該專業(yè)學(xué)生成績的基本標準之一。在基本課程基礎(chǔ)上，通過聽練作業(yè)、樂譜學(xué)習(xí)作業(yè)、作品集準備和升學(xué)職業(yè)輔導(dǎo)等來拓展課程的涉略范圍。旨在提升學(xué)生將不同的音樂元素（旋律、和聲、織體等）糅合成一部緊湊的、可演出的作品的能力。課程設(shè)置將安排學(xué)生每周最少3個小時的獨立創(chuàng)作。
　　指揮專業(yè)：
　　(一)指揮專業(yè)課
　　(二)作品分析
　　(三)鋼琴課
　　(四)音樂理論課
　　(五)指揮實踐課
　　本課程是指揮專業(yè)課和選修課兩種，指揮專業(yè)學(xué)生需要較好的掌握指揮的基本技能,著重加強作品分析、閱讀總譜能力。選修課指揮課程的學(xué)生，在能夠掌握指揮的基本技能的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作品分析及閱讀總譜。
　　音樂共同課說明
　　中音鼎石注重每一位學(xué)生全面素養(yǎng)的教育。音樂共同課是一系列綜合的音樂素養(yǎng)課程，通過讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作等多方面的綜合理論并結(jié)合音樂歷史發(fā)展以及作曲家生平的歷程分享提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)音樂共同課是為了全面提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，并且以此促進學(xué)生對專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強對音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。
　　(一)音樂理論基礎(chǔ)課程：
　　本課程按照樂理知識、視唱及及聽力技能等教學(xué)內(nèi)容，由淺入深、循序漸進編排。通過本課程的學(xué)習(xí)，既可了解音樂基本素養(yǎng)測試的內(nèi)容和要求，又能不斷提高音樂基本素養(yǎng)的應(yīng)試水平，為學(xué)生選修高階課程打下堅實基礎(chǔ)。
　　(二)AP音樂理論課程：
　　中音鼎石首次在中國開設(shè)AP Music Theory（大學(xué)預(yù)修課程音樂理論），目前是中國大陸地區(qū)唯一一所在美國大學(xué)理事會注冊該課程及獲得考試資格的學(xué)校。依托于學(xué)校豐厚的教學(xué)資源、師資力量及各項保障服務(wù)；通過開設(shè)AP Music Theory的良好契機，建立可靠的國際合作學(xué)校，營造中西方音樂教育機構(gòu)互通環(huán)境，從而加強優(yōu)秀音樂專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)和交流。從而為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、便捷的留學(xué)通道，為升學(xué)做更多的準備。
　　合奏課程說明
　　(一)合奏訓(xùn)練
　　中音鼎石非常注重小型室內(nèi)樂及樂隊合奏的訓(xùn)練。在每學(xué)期的訓(xùn)練和演出實踐中，著重強調(diào)合奏的音準、力度變化、音樂處理、風(fēng)格掌握和平衡等基礎(chǔ)。學(xué)生樂團將有機會在每年舉辦的音樂會中與國內(nèi)外藝術(shù)家合作學(xué)習(xí)積累音樂會曲目。
　　弦樂、管樂和打擊樂的學(xué)生根據(jù)不同程度安排到相應(yīng)的室內(nèi)樂組合之中，如：弦樂重奏、木管重奏、銅管重奏、打擊樂重奏及室內(nèi)樂團。
　　(二)合唱

　　合唱訓(xùn)練將在訓(xùn)練課及音樂會中積累和演出不同的風(fēng)格的作品。合唱為所有聲樂專業(yè)學(xué)生的必修科目，同時也是所有器樂學(xué)生的選修課程。

　　【大學(xué)預(yù)備課程】
　　我校為了讓學(xué)生順利升入國外音樂類高等學(xué)府、綜合大學(xué)及文理學(xué)院特開設(shè)國際課程。從尊重音樂專業(yè)學(xué)生的個性差異出發(fā)，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的國際交流能力、對國內(nèi)外文化的理解能力、學(xué)生的探究思考能力從而使學(xué)生更好的適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
　　我校采用漸進式的語言學(xué)習(xí)方法，沉浸式的雙語教學(xué)模式，針對我校學(xué)生的音樂屬性，融合東西方先進的文化教育元素展開課程體系與教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的英文應(yīng)用能力、語言組織能力及批判性思維。使學(xué)生具備用英文對音樂，語言和文化的理解能力。根據(jù)學(xué)業(yè)發(fā)展目標完成申請大學(xué)的一系列考試：托福、雅思、SAT等等。
　　綜合英語：（10-12年級）
　　以英語語言基礎(chǔ)為主，培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力；以閱讀為出發(fā)點對學(xué)生進行聽、說、讀、寫、譯等綜合技能的訓(xùn)練；鞏固和提高學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識，和語言應(yīng)用技能；全面提高學(xué)生的語言基礎(chǔ)應(yīng)用能力。在課堂上，老師幫助學(xué)生提高英語發(fā)音的準確度和流利度；在交際語境中學(xué)習(xí)語法；在任務(wù)型活動中提高聽力；在富有時代氣息的話題中提高口語；在種類繁多的文章中提高閱讀和寫作；最終培養(yǎng)學(xué)生熟練運用英語的能力。
　　學(xué)習(xí)的內(nèi)容具體包括：
　　1.語法
　　2.聽力
　　3.口語
　　4.閱讀
　　5.寫作
　　6.翻譯
　　使用教材：Quest,Interchange
　　世界文學(xué)：（11-12年級）
　　綜合培養(yǎng)學(xué)生的批判性閱讀和寫作的技能，讓學(xué)生能很好的把英語運用到學(xué)術(shù)中。通過對世界文學(xué)著作的學(xué)習(xí)，掌握閱讀的技巧；了解中西方寫作的差異；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為將來大學(xué)學(xué)習(xí)中大量閱讀和論文寫作打下堅持基礎(chǔ)。能同時引導(dǎo)學(xué)生進行課外英文原版名著閱讀，培養(yǎng)他們對英美文學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠更準確、更靈活地把英語運用于英語學(xué)術(shù)中。
　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：
　　1.批判性閱讀
　　2.批判性寫作
　　使用的教材：Literature1-4
　　大學(xué)預(yù)備課程：（11-12年級）
　　為了幫助學(xué)生更好的準備進入高等教育階段并獲得學(xué)業(yè)上的成功，我校從入學(xué)之日起就根據(jù)學(xué)生的升學(xué)目標及學(xué)生的綜合情況有針對性的開設(shè)大學(xué)預(yù)備課程如：托福、雅思、SAT培訓(xùn)。這些課程是被國際知名大學(xué)錄取以及能在入學(xué)后學(xué)校取得優(yōu)異成績的必備條件。
　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：
　　1.托福：托福由四部分組成，分別是閱讀（Reading）、聽力(Listening）、口試（Speaking）、寫作（Writing）。美國和加拿大共有2300多所院校規(guī)定，凡是外國學(xué)生申請到該校入學(xué)學(xué)習(xí)的，必須提供T0EFL標準化考試證明，只有達到學(xué)校所要求成績的報考者，才能取得入學(xué)和申請獎學(xué)金的資格。
　　2.SAT：SAT是由美國大學(xué)委員會（College Board）主辦，其成績是世界各國高中生申請美國大學(xué)入學(xué)資格及獎學(xué)金的重要參考，它與ACT都被稱為美國高考，在申請美國大部分大學(xué)時都是必須提供的。
　　3.雅思：雅思四部分組成，分別是閱讀（Reading）、聽力(Listening）、口試（Speaking）、寫作（Writing），雅思考試獲得了英國、澳大利亞和加拿大院校的100%認可，在美國，共有超過3,000所院校認可雅思成績。
　　國際課程設(shè)置
　　英語：（10-12必修課）
　　綜合英語
　　世界文學(xué)
　　數(shù)學(xué):（10-12必修課）
　　美國高中數(shù)學(xué)
　　人文和社會科學(xué)：（11-12選修課）
　　經(jīng)濟
　　商務(wù)管理（音樂藝術(shù)管理）
　　科學(xué)：（10-12選修課）
　　生物
　　物理
　　環(huán)境研究
　　藝術(shù)：（11-12選修課）
　　戲劇
　　舞蹈
　　大學(xué)預(yù)備課程：
　　SAT（11-12必修課）
　　TOEFL托福（11-12必修課）
　　雅思（11-12選修課）
　　社會實踐活動：
　　“音樂之帆”志愿者社區(qū)服務(wù)