作為亞洲數(shù)一數(shù)二的教育大國，同時也是外派的熱門目的地，新加坡的學(xué)校種類十分豐富，除了政府學(xué)校意外，各類國際學(xué)校的數(shù)量也很可觀。
　新加坡的國際學(xué)校大多都是面向全球范圍招生的，每所學(xué)校提供的課程都有所不同，但絕大多數(shù)都提供IB課程，即國際文憑課程。因此，就讀于新加坡的國際學(xué)校不僅能夠享受到國外的教育模式，同時也能夠直接與海外名校接軌。對于很多中國學(xué)生來說，是躋身“國際一流大學(xué)”的黃金跳板。
　新加坡國際學(xué)校與中國國際學(xué)校的差異
　1、教育質(zhì)量
　國內(nèi)目前有超過千所國際學(xué)校，質(zhì)量良莠不齊，很少會向這些權(quán)威的國際學(xué)校認(rèn)證機(jī)構(gòu)申請資質(zhì)認(rèn)證，同時國內(nèi)的國際課程主要集中在高中階段。
　新加坡的國際學(xué)校從幼兒園到高中一應(yīng)俱全，大多數(shù)外籍國際學(xué)校，擁有權(quán)威的國際學(xué)校認(rèn)證機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)證。
　新加坡國際學(xué)校很重視全面教育，這一點(diǎn)從學(xué)校對藝術(shù)、體育和其他“課外”活動的重視程度，就可以看出來。
　2、師資質(zhì)量
　國內(nèi)國際學(xué)校的老師一般為外教和歸國的留學(xué)生，其中大部分是歸國的留學(xué)生。
　而在新加坡，情況則是截然相反，新加坡國際學(xué)校的高層管理人員通常是非常國際化的，大部分來自于母語為英語的國家。
　大多數(shù)教師來自于母語為英語的國家。還有一些教師，尤其是語言類的教師，可能是來自于所教授語言的國家。
　針對于不同年齡階段的學(xué)生，國際學(xué)校會采用不同的教育方式，因材施教。總之新加坡國際學(xué)校希望用最大限度地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生在多個領(lǐng)域的潛力。
　3、不同的國際視野
　國內(nèi)國際學(xué)校外教流動性非常大，基本1-2年換一撥新老師，這就造成老師對中國學(xué)生缺乏了解，對中國也缺乏了解。很多外教僅僅在中國待幾個月感受一下中國的文化就走了。
　新加坡國際學(xué)校的老師在職時間至少三五年以上，大多來自英美澳加等國家，多數(shù)老師擁有多個學(xué)位或研究生以上學(xué)歷。
　最后，國內(nèi)的國際學(xué)校會有一定的外籍學(xué)生配比，但是外籍學(xué)生仍然很少，孩子們?nèi)狈Y(jié)交國際友誼的機(jī)會，同時也缺乏外語語言環(huán)境。
　新加坡國際學(xué)校各個國家的學(xué)生按照一定的比率分到同一個班級，讓孩子接觸到世界各地的文化，享受真正國際化的教育。此外新加坡的雙語教育也會給孩子很好的語言環(huán)境。

　那么在新加坡有哪些國際學(xué)校呢？今天我們來給大家做個整理

　新加坡東陵信托國際學(xué)校Tanglin Trust School
　世界聯(lián)合學(xué)院東南亞分校UWC South East Asia International school
　新加坡德威國際學(xué)校Dulwich Collage
　新加坡圣約瑟國際學(xué)校ST Joseph's Institution International School
　新加坡萊仕國際學(xué)校Nexus International School,Singapore
　新加坡華中國際學(xué)校Hwa Chong International School
　新加坡英華國際學(xué)校Anglo Chinese International School Singapor
　環(huán)球印度國際學(xué)校Global Indian International School
　新加坡北倫敦大學(xué)學(xué)院North London Collegiate School Singapore
　新加坡伊頓國際學(xué)校Etonhouse International School，Singapore
　加拿大國際學(xué)校Canaidan International School
　新加坡澳洲國際學(xué)校Australian International School

　新加坡美國國際學(xué)校Singapore American School