法國(guó)國(guó)際學(xué)校Lycée Fran?ais International/French International School

甚少港人起初考慮子女入讀國(guó)際學(xué)校時(shí)，會(huì)想到香港法國(guó)國(guó)際學(xué)校(French International School,下稱FIS);很大可能是有錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得非法國(guó)國(guó)籍而不能申請(qǐng)，而且又必須以法文學(xué)習(xí)。事實(shí)上，F(xiàn)IS不僅有法文教學(xué)及并有英文教學(xué)，學(xué)校麻史悠久，而且學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異兼學(xué)費(fèi)合理。在我而言，此學(xué)校絕對(duì)是香港國(guó)際學(xué)校中一匹「黑馬」，非常值得推薦給家長(zhǎng)。

法國(guó)國(guó)際學(xué)校(FIS)為學(xué)生提供兩種銜接課程，除了為法籍學(xué)生提供的法國(guó)國(guó)家課程外，亦同時(shí)有國(guó)際部，以英語(yǔ)教授英制IGCSE和IB文慿課程，等同英基學(xué)校中學(xué)課程。事實(shí)上，F(xiàn)IS學(xué)生的成績(jī)一向甚佳，2020年IGCSE及IB文憑·學(xué)生全部100%合格，IGCSE的十一年級(jí)學(xué)生中，64%學(xué)生考試獲七科A至A*佳績(jī)。IB文憑學(xué)生獲得平均分36.3分，其中有61%的學(xué)生獲得35分以上，而33%的學(xué)生獲得40分以上佳績(jī)，40分以上成績(jī)足以學(xué)生報(bào)考英美頂尖大學(xué)。以英語(yǔ)學(xué)習(xí)而取得此優(yōu)異成績(jī)，法國(guó)國(guó)際學(xué)校絕對(duì)已經(jīng)證明了學(xué)校之教學(xué)能力。

FIS成立于1963年，是最早的香港國(guó)際學(xué)校之一。這所學(xué)?，F(xiàn)已成為香港最大的國(guó)際學(xué)校之一，設(shè)有中小幼部?；厮荼驹础IS當(dāng)初創(chuàng)校始于為來(lái)港工作的法國(guó)家庭提供教育，經(jīng)過(guò)逾五十多年來(lái)發(fā)展，因應(yīng)學(xué)生不同的升學(xué)及發(fā)展需要，F(xiàn)IS分為法國(guó)部(FrenchStream)及國(guó)際部(InternationalStream)教授不同課程。校方一方面引入多元文化·同時(shí)亦保留初衷，盡量吸納來(lái)港生活的法語(yǔ)學(xué)童，為他們提供適切教育。

FIS近年積極發(fā)展，學(xué)額亦連年增加·現(xiàn)時(shí)全校有逾二千七百名來(lái)自四十多個(gè)國(guó)家及地區(qū)的學(xué)生?，F(xiàn)設(shè)校舍分別位于渣甸山、跑馬地、柴灣及將軍澳四個(gè)校區(qū)。最新將軍澳新校舍已于二零一八年九月正式啟用·新校舍設(shè)小學(xué)至初中部·佔(zhàn)地的八千二百平方米，可容納一千零五十名學(xué)生，設(shè)有泳池·書(shū)店及演奏禮堂等。最特別的是，新校舍採(cǎi)用北歐的丹麥設(shè)計(jì)風(fēng)格，善用天然光，締造綠色校園:此外，小學(xué)部的設(shè)計(jì)有別傳統(tǒng)課室，老師可因應(yīng)需要，把課室變成大型開(kāi)放式空間，方便法國(guó)班和國(guó)際班學(xué)生，可以共同學(xué)習(xí)和交流。

公開(kāi)試成績(jī)佳躋身英美頂尖學(xué)俯

FIS多個(gè)校舍也是由「法國(guó)部」和「國(guó)際部」共用，「法國(guó)部」中小幼階段均採(cǎi)用法國(guó)課程·「國(guó)際部」則採(cǎi)用英國(guó)課程框架及IB預(yù)科課程。法國(guó)部現(xiàn)時(shí)佔(zhàn)整體學(xué)生人數(shù)約百分之七十五，國(guó)際部則佔(zhàn)百分之二十五，據(jù)了解，學(xué)校沒(méi)有限定兩者須各佔(zhàn)多少比例。兩部門收生時(shí)雖均不設(shè)國(guó)籍限制，但「法國(guó)部」會(huì)優(yōu)先錄取法籍、來(lái)自瑞士法語(yǔ)區(qū)及由法國(guó)政府認(rèn)可學(xué)校轉(zhuǎn)介的學(xué)生;小學(xué)部亦規(guī)定報(bào)考生必須具備一定的法語(yǔ)水平·以應(yīng)付學(xué)習(xí)需要·受制于種種因素·逾九成「法國(guó)部」學(xué)生為法籍學(xué)童·本地生入讀機(jī)會(huì)不大。

以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言的「國(guó)際部」則有約一成為本地生·「國(guó)際部」幼小階段雖採(cǎi)用英國(guó)課程框架，但不直接受英國(guó)當(dāng)局管制，教學(xué)內(nèi)容彈性甚高·有助滲入本地元素·包括不時(shí)引用本地新聞作教學(xué)例子，多講解本地音樂(lè)·藝術(shù)及文化等?！竾?guó)際部」修讀十一及十三年級(jí)的學(xué)生須分別參與IGCSE(國(guó)際普通中學(xué)教育文憑)及IBDP(國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科)考試。FIS認(rèn)為·「法國(guó)部」和「國(guó)際部」兩部門于課程上最顯著的分別·是法國(guó)部預(yù)科課程要求學(xué)生修讀最少十個(gè)科目·國(guó)際部IBDP考生則須修讀最少六科。IB取中庸之道，不如法國(guó)課程般廣泛，但也不會(huì)像英國(guó)預(yù)科A Level課程般把選修科目收窄至三、四科。據(jù)了解，兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)旅途或有分別結(jié)果成績(jī)卻相差不多。

重視中文教學(xué)通曉三文四語(yǔ)

FIS相信學(xué)生掌握多種語(yǔ)言，長(zhǎng)遠(yuǎn)有助提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，逾九成畢業(yè)生均具備雙語(yǔ)或三語(yǔ)能力，港生甚至有機(jī)會(huì)掌握三文四語(yǔ)。該校國(guó)際部規(guī)定小學(xué)至初中學(xué)生必須修讀法語(yǔ)，并把普通話列為二至六年級(jí)的必修科。學(xué)生升上中學(xué)后·學(xué)校會(huì)提供普通話·西班牙或拉丁語(yǔ)課程供他們自由修選。報(bào)考IGCSE時(shí)·大部分學(xué)生會(huì)選修中文。事實(shí)上，該校重視中文教學(xué)，除了是全港第一所提供普通話課的香港國(guó)際學(xué)校外。亦是漢語(yǔ)水平考試(HSK)及中小學(xué)生漢語(yǔ)考試(YCT)的測(cè)考中心之一。

功課不纏身平衡學(xué)習(xí)作息

FIS按課程需要及學(xué)生發(fā)展程度，制定了不同的功課政策，如「法國(guó)部」的幼稚園及小學(xué)生家課以閲讀及資源搜集為主，不設(shè)任何書(shū)寫(xiě)作業(yè):「國(guó)際部」則為七至九年級(jí)學(xué)生制定了明確的功課數(shù)量限制。沒(méi)有大量功課束縛，學(xué)生有更多時(shí)間和精力參與課外活動(dòng)發(fā)掘書(shū)本以外的知識(shí)和潛能。FIS除提供話劇、手球·功夫·管弦樂(lè)團(tuán)等體藝活動(dòng)予學(xué)生參與外，亦會(huì)不時(shí)增添新興趣班·與時(shí)并進(jìn)。校方十分鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織一學(xué)會(huì)或課余活動(dòng)，一展所長(zhǎng)。學(xué)校給予學(xué)生很大發(fā)展空間，若認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容并無(wú)不妥，都會(huì)盡量配合學(xué)生，讓他們借用教室、壁報(bào)板設(shè)施等資源。

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