1955年，在美國(guó)高中系統(tǒng)和大學(xué)的合作下，設(shè)立了大學(xué)先修課程(AP)。課程指南由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)決定。提供AP課程的高中幫助孩子為大學(xué)生活做準(zhǔn)備。大學(xué)使用AP考試來(lái)免除學(xué)生的某些入門級(jí)課程。AP分?jǐn)?shù)會(huì)使用鐘形曲線(Bell Curve)，按照獨(dú)特的5分制評(píng)分。在大多數(shù)情況下,5分代表「高度合資格」，3分代表「合格」,1分代表「不推薦」。然而，每個(gè)大學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)的使用可能有所不同。（香港國(guó)際學(xué)校）

　　根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的網(wǎng)頁(yè)·美國(guó)大學(xué)重視那些在學(xué)校里修讀AP課程的學(xué)生。事實(shí)上·許多大學(xué)都承認(rèn)·學(xué)生的AP學(xué)歷會(huì)對(duì)錄取決定產(chǎn)生積極影響。AP的另一個(gè)好處是如果你在AP考試中取得合格成績(jī)，你就可以在美國(guó)和世界其他60個(gè)家的大學(xué)獲得同等課程的學(xué)分，這意味著學(xué)生可以省下不少學(xué)費(fèi)。此外AP可以增加學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，31%的大學(xué)在決定哪個(gè)學(xué)生將獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)考慮學(xué)生的AP學(xué)歷。

　　考美國(guó)大學(xué)究竟讀IB課程好，還是讀AP好?近年很多國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)了IB課程。對(duì)于那些想走美國(guó)方向的學(xué)生來(lái)説。究竟讀IB課程好·還是讀AP好?AP考試(Advanced Placement Exami-nations)·相當(dāng)于大學(xué)基礎(chǔ)課水準(zhǔn)的課程·個(gè)別專業(yè)學(xué)科如:微積分物理、化學(xué)、生物、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)及電腦等·科目的選擇沒(méi)有限制。另一方面大學(xué)中很多專業(yè)涉及學(xué)科交叉，需要學(xué)生有復(fù)合的專業(yè)根柢。在這樣的前提下，AP給學(xué)生有更多的選擇。

　　常提及的IB課程·指的是面向十六到十九歲學(xué)生的IB文憑項(xiàng)目(IBDP)。IBDP項(xiàng)目設(shè)有六類學(xué)科課程和三門核心課程，學(xué)生需要在六類學(xué)科課程中各選一門，其中每門課程有標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)(SL)和高等級(jí)(HL)兩種·IB文憑項(xiàng)目要求學(xué)生至少三門課程選擇HL。IB的學(xué)科課程每門滿分7分，再加上核心課程的3分滿分為45分。IB課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，課程設(shè)置均衡，而且需要學(xué)生均衡分配時(shí)間精力。但這樣的課程設(shè)置同樣也會(huì)限制了部分學(xué)生在專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，例如在IB課程體系中，物理、化學(xué)、生物、環(huán)境等科目同屬于實(shí)驗(yàn)科學(xué)類，學(xué)生一般只能在這些科目中選一門學(xué)習(xí)，而且一般學(xué)校要求只能是HL的成績(jī)·6-7分才能換取學(xué)分。在課程內(nèi)容方面，IB中HL課程的難度與AP課程難度相若，所以申請(qǐng)大學(xué)時(shí)·IB中的HL成績(jī)與AP成績(jī)具有同等的作用，很多學(xué)校都接受IB課程或者AP課程的分?jǐn)?shù)，可以轉(zhuǎn)換為大一相應(yīng)課程的學(xué)分。

　　學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間精力·香港國(guó)際學(xué)校在IB科目的選擇基礎(chǔ)上，補(bǔ)充學(xué)習(xí)AP課程·目的是讓自己的特長(zhǎng)能充分展現(xiàn)·同時(shí)體現(xiàn)自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中的合理規(guī)劃。具體而言·如果學(xué)生偏好理工科·IB課程可以選修物理·搭配AP的化學(xué)和生物。如果學(xué)生偏好經(jīng)濟(jì)商科，那可以選修IB的經(jīng)濟(jì)學(xué)·搭配AP的統(tǒng)計(jì)學(xué)。我覺(jué)得·B課程適合學(xué)生的全面均衡發(fā)展·語(yǔ)文能力較強(qiáng)而具批判性思維的學(xué)生會(huì)較有優(yōu)勢(shì):AF課程則適合挑戰(zhàn)自我的理科專科尖子生。

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