這一個區(qū)也是跨境港寶家長最關(guān)心,畢竟跨境校網(wǎng)也在新界區(qū)內(nèi)。今天這份結(jié)合教育專家及家長的口碑意見后整理出港島區(qū)最受家長熱捧的新界區(qū)15間小學(xué)(*排名不分先后),希望可以協(xié)助各位家長,為子女挑選出最適合的學(xué)校。
近些年來,我們發(fā)現(xiàn),名人明星都熱衷于讓孩子接受國際教育,紛紛選擇國際學(xué)校,其中,香港國際學(xué)校一直是心頭之選,很多名人明星父母都為了將孩子送入香港優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校不遺余力
大多數(shù)香港國際學(xué)校對于大一些的學(xué)生,入學(xué)考試一般會包括:英語和數(shù)學(xué)筆試、英語面試、家長面談等等。但是現(xiàn)在很多香港國際學(xué)校都開辦了幼兒園班、學(xué)前班,甚至還有2-3歲小寶寶的托班
為什么不選擇香港私立學(xué)?;蛘邍H學(xué)校?這些學(xué)校的學(xué)生背景不是更加多元化,教學(xué)質(zhì)量不是更高?答案其實很簡單:學(xué)費相對較貴,而且學(xué)位有限。對跨境學(xué)童來說,前三類學(xué)校除了上學(xué)的時間成本,其他的花銷都足夠低廉。
踏入創(chuàng)校二十四年的加拿大國際學(xué)校,設(shè)有幼稚園、小學(xué)、中學(xué)及預(yù)科「一條龍」IB課程。跟一般國際學(xué)校一樣,該校以英語為主要教學(xué)語言,不同的是,它極重視中文教育,學(xué)生由入讀幼稚園開始,須按程度修讀中文課程;預(yù)科學(xué)生則參加不同程度的IB中文科公開試。
香港復(fù)臨學(xué)校是中小學(xué)一條龍,同址還有開辦大專課程的香港三育書院。兩者同屬復(fù)臨教育系統(tǒng),是全球第二大私立教育網(wǎng),學(xué)校約八千所,學(xué)生超過一百五十萬人,超過八成人畢業(yè)后取得大學(xué)學(xué)位。強大教育網(wǎng)有利復(fù)臨學(xué)校辦學(xué)
大家都知道,選擇香港國際學(xué)校之前要先了解它的課程設(shè)置。香港國際學(xué)校的三大主流課程——AP、A-level和IB目前都被眾多國家認(rèn)可,但家長們在幫孩子參謀就讀香港國際學(xué)校時,究竟要如何選擇呢?
身邊越來越多的家長考慮把孩子送到香港國際學(xué)校就讀,為的是孩子能盡快接觸國外的教學(xué)體系,有利于孩子以后出國的學(xué)習(xí)和生活。因為好多朋友都向億米國際服務(wù)社歐陽老師咨詢香港國際學(xué)校,億米國際服務(wù)社歐陽老師就在網(wǎng)上把相關(guān)的信息收集并整理了一下,希望能對大家有所幫助。
根據(jù)香港入境處的統(tǒng)計,香港投資移民自2003年10月27日推出以來,到2015年1月15日暫停申請,迄今吸納了44653戶申請人,為香港吸納了3166億資金,可謂是收獲滿滿。(統(tǒng)計截止時間為2019年12月31日)
2020年,中國留學(xué)生的留學(xué)之路可謂是充滿了各種驚險。面臨這場突如其來的疫情,中國打上半場,國外打下半場,留學(xué)生打全場。留學(xué)生群體無疑是整個大環(huán)境下受創(chuàng)最嚴(yán)重的群體之一。
香港的傳統(tǒng)教育系統(tǒng)功課多、學(xué)生壓力大,上周立法會的公聽會上,討伐教育系統(tǒng)的聲音不斷,不少教育界人士、家長、學(xué)生呼吁改良教育制度。與此同時,國際教育在香港正不斷發(fā)展,越來越多主流人士將孩子送往國際學(xué)校讀書,以銜接國際大學(xué)教育。
香港國際學(xué)校有IB課程,IB即國際組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程,給3-19歲的學(xué)生提供智力,情感,個人發(fā)展,社會技能等方面的教育,使其獲得學(xué)習(xí),工作以及生存于世的各項能力。目前全球共有146個國家的3643所學(xué)校開設(shè)IB課程。
學(xué)校為圣保羅男女中學(xué)的附屬小學(xué),隸屬圣公會。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、群、美、靈六育方面均衡的發(fā)展,提供多元化的優(yōu)質(zhì)教育,并致力培育學(xué)生為未來的領(lǐng)導(dǎo)人才,教導(dǎo)他們終身追求卓越及具備國際視野。
港有不少父母都會選擇讓子女入讀國際學(xué)校,但面對咁多選擇,要揀到適合自己小朋友的就是一個困難的過程,當(dāng)中要考慮的因素包括學(xué)校提供的教育風(fēng)格、師資、校園活動及設(shè)施等等。
以國際學(xué)校而言,耀中國際學(xué)校的學(xué)費出名昂貴,亦算是最能培養(yǎng)兩文三語的地方。學(xué)校以普通話教授中文,其余是英語,華語校長是馬來西亞人,加上外藉校長,每班各有中西一名教師,校內(nèi)幾乎全以普通話及英語溝通。高年級加入法文,以接軌中學(xué)的法文學(xué)習(xí)。
在香港最主流的國際課程體系主要包括高中IBDP國際文憑課程,另外還有英國制IGCSE和A-Level高中課程、美國制SAT及AP大學(xué)先修課程及加拿大高中課程等,學(xué)生能到世界各地主流大學(xué)升學(xué),當(dāng)然也包括本地八大院校的非聯(lián)招申請。
挪威國際學(xué)校為居港的挪威人而設(shè),由挪威傳教士于1992年到九龍?zhí)灵_辦,2年后搬至大埔現(xiàn)址,設(shè)有幼稚園及小學(xué)部,以基督教培養(yǎng)學(xué)生良好品格為重。課程采用國際小學(xué)課程,提倡自主學(xué)習(xí)、重創(chuàng)意,學(xué)生5歲起上普通話課。
中學(xué)項目IB-MYP于1994年開始實施,它的前身為國際學(xué)校聯(lián)盟課程(ISAC),針對11-16歲的孩子,類似中國的初中,不過要4年。旨在培養(yǎng)學(xué)生的國際意識,使他們獲得參與全球化社會活動的技能、態(tài)度和知識,成為具有創(chuàng)造性,批判性的反思者。
IB-PYP是專門為3-12歲的學(xué)生開設(shè)的IB小學(xué)階段課程,重在引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上和生活中的探索者。它由6大跨學(xué)科的主題宗旨構(gòu)成,讓學(xué)生運用6個學(xué)科領(lǐng)域中的所學(xué)知識和技能探索世界,進行探究式地學(xué)習(xí)。
IB-DP階段是高中文憑課程,是整個IB課程體系中最早(1968年)開設(shè)的課程,針對16-19歲的學(xué)生,相當(dāng)于中國的高二高三。IB-DP即是國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的高中課程,同時也是大學(xué)預(yù)科課程,為期兩年。